Бывшая львовянка Кристина Стецив уже четвертый год живет в США. Об особенностях заокеанского обучения, а именно – “уроки-ланчи”, классы, в которых десятиклассники и дванадцятикласники учатся вместе, и о аналог украинского ВНО девушка рассказала журналисту “ВЗ”.

«В США живу четвертый год. Первый из них жила с семьей в Аризоне, теперь – в Чикаго, – рассказала “ВЗ” семнадцатилетняя Кристина Стецив. – Во Львове завершала обучение в седьмом классе Лингвистической гимназии, поэтому в американскую школу пошла до следующего восьмого класса. Никаких вступительных тестов не сдавала, экзаменов не проходила, просто в августе пошла в новую школу. Уровень английского у меня был достаточно неплохой, однако на первых порах было тяжело привыкнуть к тому, что понимаю не все. Уже в конце учебного года английский выучила хорошо, поэтому это ощущение исчезло. В общем, даже если бы приехала с плохим уровнем английского, в школах существуют специальные классы, которые помогают подтянуться. Я же училась на уровне с американцами…
Обучение в восьмом классе средней школы было очень легким, не в сравнение с украинской загрузкой. Если в Украине изучала бы двадцать предметов, то в США – шесть-семь. Это – математика, английский язык, науки (комбинированные биология, физика, химия), исторически-географический направление, физкультура и рисование. Каждый день были одни и те же уроки. В целом в школе проводила около семи часов. Что интересно, один предмет мог длиться час-полтора-два… Классы в средней школе заполнены, как и в Украине – около тридцати учеников. В общем, за тот год обучения, нашла много друзей, так грустно было переезжать в Чикаго».
В Чикаго девушка начала учиться в девятом классе так называемой высшей школы. В отличие от средней, здесь понятие класса как единицы нет. На каждом уроке ученик встречается с новыми людьми – кто какие предметы выбрал. И если в девятом классе большинство предметов являются обязательными, то в десятом-двенадцатом – на выбор. Однако математика и английский и в дальнейшем остаются обязательными. Выбирать можно журналистику, психологию, различные уровни биологии, иностранные языки. Часто десятиклассники могут учиться в одном классе с того или иного предмета с… дванадцятикласниками.
Учебный день в высшей школе длится около восьми часов. Один из уроков… ланч. В США нет 15-20 минут перерыва между уроками, а только чотирихвилинні. Этого времени хватает лишь на то, чтобы перейти из одного класса в другой. Однако около часа отводят на тот же ланч. Каким “уроком” он будет – вторым, третьим или четвертым – ученик узнает только после того, как получит расписание.
Для учебников и других личных вещей в школе есть специальные шкафчики. Часто ученики делят их в совместном пользовании с соседом или двумя. Покупают замок и выбирают “код доступа”.
“В школу детей отдают с пятилетнего возраста, – объяснила Кристина. – Это как аналог украинской подготовительной группы, обучение перед первым классом, только ходить туда надо обязательно. Далее – младшая, средняя и высшая школа. В целом американцы завершают обучение в школе в восемнадцать лет.
Что касается домашних заданий, то бывает по-разному. К примеру, в девятом классе их у меня почти не было, а в одиннадцатом более чем достаточно.
В школе есть не только охрана, но и металлодетекторы. Прогулять уроки почти нереально. Охранники ходят по коридорам, и пройти незамеченным очень трудно. Кроме того, если тебя не было на трех уроках подряд, учителя звонят родителям и выясняют причину. Щоуроку учителя проверяют присутствующих, а затем на школьном сайте выставляют статистику посещений, которую, конечно же, видят взрослые. Если что-то серьезное, родители пишут записку или же показываем справку от врача.
В США дети не убирают классов после уроков, как в Украине. На уроках не вызывают к доске, учителя спрашивают “с места”. Если чего не знаешь, плохой оценки не поставят. Уровень знаний определяют тесты и контрольные. Украинская пятерка, или лучше сказать 12 баллов, эквивалентные американской букве А, четверка – B, тройка – С, неудовлетворительно – D.
Классы выглядят по-разному. Есть такие, в которых парты рассчитаны на одного человека, есть на две, а есть и такие, что расставленные кругом или полукругом”.
Аналогом украинского ЗНО в США есть ACT, в некоторых штатах SAT (сборные тестирование по английскому, математике, чтению и науки). Только пишут их не в выпускном двенадцатом (он больше посвящен ознакомлению с потенциальными университетами), а в конце одиннадцатого класса. На их написание, в сумме, отводят четыре часа, однако на каждый предмет разное время. К примеру, на математику – час, на чтение – тридцать пять минут. Между каждым тестом несколько минут перерыва. Максимальный общий балл – 36. В среднем не более 5% выпускников получает максимум. Для того, чтобы побороться за поступление в Гарвардский, Принстонский или Йельский университеты, выпускникам стоит написать тесты не менее, чем на тридцать баллов. Для тех, кто планирует поступить в университеты Иллинойса, Чикаго, нужно иметь не менее 24 баллов по ACT. Для вступления в локальніших университетов, которые в основном функционируют за городские деньги, подойдет и 17-18 баллов. Однако не только бальная успешность нужна при поступлении. Важными показателями являются оценки в школе и социальная и общественная активность ученика – спортивные команды, дискуссионные кружки, клубы по интересам, школьная рада… К примеру, Кристина в прошлом году была репортером ежемесячной бесплатной школьной газеты, теперь ее повысили до редактора. Также девушка была членом футбольной команды.
“Планирую выбрать психологию, – продолжает разговор девушка. – Размышляла и над журналистикой, однако сейчас эта отрасль не на пике. Люди практически перестали читать газеты, большинство информации черпают из Интернета. Да и зарплаты у журналистов небольшие… Знакомая несколько лет проработала журналистом, а потом уволилась, потому что было невыгодно. Психология же открывает широкое поле для деятельности, это более стабильная профессия. Вместе с тем на этом рынке есть существенная конкуренция”.
Стипендиальные программы могут быть школьного, університеського, общенационального уровня, – их получает много молодых людей. Однако часто стипендии не покрывают полную стоимость обучения в университетах. Поэтому молодые люди нередко принимают так называемые студенческие займы. В медицинских школах, где стоимость обучения выше, а сроки длинным – около восьми лет, после завершения учебы за плечами молодых людей не только багаж знаний, но и кредитное бремя, что может достигать и более трехсот тысяч долларов. Не всегда и за семь-восемь лет эти деньги вернешь. Если у семьи небольшой доход, нужно заполнить соответствующие документы и можно рассчитывать на социальные льготы от государства на обучение. В общем, после четырехлетнего обучения в университетах молодые люди получают высшее образование и степень бакалавра.